Занятие для детей подготовительной к школе группы Детский сад
28.09.2018
Занятие рассчитано на детей дошкольного возраста (6–7 лет) подготовительной к школе группы. Целью занятия является развитие у детей познавательной сферы, в частности таких процессов, как восприятие, внимание, память, мышление и речь, воображение, мелкой моторики рук. Оно также включает в себя игры на развитие самосознания, сплочение детского коллектива, релаксацию.
Цель занятия: развитие познавательных процессов , мелкой моторики.
Оборудование: рабочие тетради, простые карандаши, конверт с карточками к заданию “Задачки от Знайки”, конверт с задачами от Незнайки, повязка для глаз, индивидуальные коврики, запись спокойной музыки.
Форма проведения: группы 5-8 человек.
Занятие по физической культуре для детей старшей группы
Продолжительность занятия: 30 минут.
Ход занятия
“Здравствуйте”.Все дети встают в круг. Проговаривая слова, выполняют движения.
Здравствуй небо голубое, (руки вытягивают вверх, ладонями к небу)
Здравствуй солнце золотое , (руки вытягивают перед собой, ладони развернуты
перпендикулярно полу)
Здравствуй матушка-земля, (руки опускают вниз, ладони развернуты к земле)
Здравствуйте, мои друзья! (берутся за руки и улыбаются друг другу)
Графический диктант.Перед началом упражнения необходимо повторить с детьми понятия “право”, “лево”, “вверх”, “вниз”. Задание выполняется в рабочих тетрадях. Под диктовку психолога дети выполняют чертеж (олень):
2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 4 клетки влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 7 клеток вправо, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 5 клеток вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 3 клетки влево, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 4 клетки вверх, 1 клетка влево.
Упражнение с карандашами.Зажать простой карандаш двумя ладонями, покатать его между ладонями, как колбаску постепенно увеличивая темп до тех пор, пока не возникнет ощущение тепла.
Затем попытаться “растянуть” карандаш с двух концов в разные стороны.
Далее зажать карандаш между двумя пальцами одной руки и “побегать” пальчиками по столу. Выполнить это упражнение другой рукой.
Задачки от Знайки.Детям предъявляются карточки с заданной последовательностью. Им необходимо найти в данной последовательности закономерность и закончить ряд (Приложение).
Помоги Незнайке.Детям предлагается подумать и помочь Незнайке ответить на следующие вопросы:
На дереве сидело 5 птиц. Две из них синицы, остальные – воробьи. Сколько воробьев сидело на дереве? (3) В тарелке лежало 5 апельсинов. Три апельсина разделили пополам. Сколько апельсинов в тарелке? (5) Что тяжелее: 1 кг железа или 1 кг ваты? (равны) Мельник пришел на мельницу. В каждом углу он увидел по три мешка, на каждом мешке сидело по три кошки, каждая кошка имела трех котят. Сколько ног было на мельнице? (две ноги, у кошек лапы) Четыре яйца варятся 4 минуты. Сколько минут варится одно яйцо? (4 минуты) Будь внимателен.Дети встают в круг. По команде психолога выполняют следующие движения.
Выставить правую ногу вперед, левую руку поднять вверх. Одновременно носком правой ноги описывать по полу круги слева направо, а рукой справа налево. Затем поменять руку и ногу. Стоять прямо. Положить одну руку на голову, а другую на грудь. Одной рукой поглаживать себя по голове (я хороший), а другой похлопывать себя по груди.Из группы детей выбирается водящий, которому завязывают повязкой глаза. Затем ему задается вопрос, на который он должен как можно более точно и подробно ответить. Например:
Во что сегодня одет ...? Что в помещении находится справа от тебя? Слева от тебя? За твоей спиной? Перед тобой? Опиши картину, которая висит на стене и т.п.Дети ложатся на пол, на коврики. Ноги вытянуты, расслаблены, руки свободно лежат на полу вдоль туловища. Звучит тихая спокойная музыка. Психолог обращается к детям: “Сейчас я начну считать до десяти. На счет 10 – вы закроете свои глаза и будете слушать только мой голос. Один, два... десять. Ваши глазки закрыты. Все тело расслабляется: лицо, голова, шея, руки, животик, ноги. Дышится легко и спокойно. Подумайте о чем-нибудь приятном, помечтайте.
Сейчас я начну считать от 10 до 1. На счет 1 – вы откроете свои глаза. Десять, девять... один. Откройте глаза, сделайте глубокий вдох, потянитесь. Мы хорошо отдохнули и у нас прекрасное настроение”.
Кто сегодня самый...Дети садятся в кружок. Педагог просит каждого поднять вверх любую руку с вытянутым пальцем. Затем предлагается показывать пальцем на того, кто с его точки зрения обладает определенным, названным ранее качеством. Например: кто сегодня самый радостный? Кто сегодня самый высокий? Кто сегодня самый умный? и т.д.
На прощание все берутся за руки, поднимают их вверх, друг другу улыбаются и хором произносят фразу “Мы счастливы!”.
Приложение
Ещё конспекты занятий в детском саду: Организация сюжетно-ролевых игр Познавательно-речевое развитие. Образовательная область "Коммуникация", "Осенний урожай" Формирование культуры общения и этикета у младших дошкольников через совместную деятельность Конспект учебного занятия "Сказка об Иване Царевиче и Василисе Премудрой" для обучения детей дошкольного возраста работе на компьютере Оригами как средство развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста Коррекционно-развивающее занятие "Я и мои страхи" | занятие | конспекты занятий | для | детей | дитя | подготовительной | подготовительная группа | начальная школа | закрытая школа | группы | группы песен | детский | детский сад | Страничка психолога | Занятие для детей подготовительной к школе группы Детский сад
